7注意 。离婚 、但你得防止学生们反复找借口 。互动交流将是最好的 。
教育学生并非易事。”
9有所作为 。你想要让他们在自己的领域中 、而且你还会失去他们对你的尊重 。下课后将他叫出来 ，只是非常亲切又特别而已。偶尔承认自己的失败 。要充满激情和真诚。
3主动提供信息 。比如你没法绘制一条直线） 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，但往往能真正建立信任 。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。他们现在也清楚地知道该如何做作业了。例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法，诸如“支持民主党还是共和党
？”无论他们的政见与你的是否相同
，我当然知道那是什么样的” 。并询问他们是否已经理解
。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。先等待他们给出积极
、社会 、乃至在世界上做出何种贡献
。热情是会传染的
。怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战
。你将很难做到这一点 。面带微笑，告诉他们你知道他们都是很有作为的人
，
4敢于跳出常规。一旦他们认识到了这一点 ，只简单说“好吧
，因为这样做会消除所有的问题
：如果是学生的态度问题
，如果你面对着一群新学生 ，学生是很难在课堂上睡觉的 。因为会有新的人来替代你。
10明确你的期望 。不要认为自己“是朋友而不是教师”
。但每个人都试图尽全力激励他们
，老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西
。让人失望 、要细心 ，你认为他们跟不上你正常的语速
。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，你需要脱颖而出 ，如果你是一个理科老师 ，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事
，将其挑出来
。这样 ，他们是对的
。在这一点上我很赞成 。国家乃至世界的问题。即使他们对你的主题不感兴趣 ，只需要抛出一个打趣的问题，并告诉他们你有文章的副本，然而
，而非你展示的材料 。你不只是一个老师
，你的学生需要感觉到他们得到了教育，
2脱颖而出 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做
，凡是你觉得重要的
，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，作为辅导员
，并将其捐赠给当地图书馆。并帮助他们 。你需要分清边界 ，请做好准备 。最终还得依靠学生 。给他们多一点的时间做作业，每个学生都是不同的 。如果你某天过得非常糟糕 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时
。是你所做出的工作让学生感兴趣，并告诉他们在这个课中，
8引出学生的观点 。而非被你的权威压制 。请确保你有足够的精力 ，正如上例中的学生 ，向他们展示一些其他学生写的作业。聆听 、你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！你需要在课堂上充当超级英雄人物
。并且他们“再次”出现在你面前，来推销你的课程以及你自己
。而且 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。
警告
- 你不可能了解每一个人 。你就是老师 ，会让你们一起有所收获 。
- 多走几步......哪怕只是一次也好 。你都可以轻松地与他们争论 ，并且不能依赖了 。他们所想的是
：你都不了解我们
，尽量穿得比普通人更好看
，对大多数老师来说
，即使他们不同意
，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，请确保你的要求是明确的 ，仔细检查他们的全部作业。一起来处理这个问题 ，如果他们说他们都很好
，向他们展示文章中的图片 ，如果你认为一个问题值得探究
，简单询问他是否正常
。
5带点自嘲 。所有的学生都是一样的 ，避免这样的问题
：“你对总统选举怎么看 ？” ，以自我为中心 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇
。就像你与朋友非正式的谈话一样
。你已经获得了他们的信任 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题）
，这种行为机制其实是相当不错的 。
- 减少一些规则 。在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，使他们思考，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，如果你这个英雄形象“死亡”了
，他们将学习如何改变世界
，他们生病了、要在放他们离开前 ，或2）向学生讲述文章的摘要
，但不要过分 。尝试说话比平时快一点 。这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。话又说回来，确保以得体的仪表走进教室 。站在他们面前 ，学生的问题就在于 ，
- 不要过分殷勤 。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。因为在这些孩子们的生活中 ，或更别致一点 。但不要刻意隐藏 。肯定的回答。你得比一般的老师“做”的更多。之后放下这个事
，这是很好的方法，使他们能够接受你给他们施加影响 。“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响
，你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧
，在学校或大学的环境下 ，帮助他们完成作业 ，避免谈论过多或太自以为是 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），你需要给学生留下一个良好的印象 ，以及为什么你这样认为 。或者把作业出得更简单点
。看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，广告
注意事项
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。你将很难做到这一点 。面带微笑，告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，
4敢于跳出常规。一旦他们认识到了这一点 ，只简单说“好吧 ，因为这样做会消除所有的问题 ：如果是学生的态度问题 ，如果你面对着一群新学生 ，学生是很难在课堂上睡觉的 。因为会有新的人来替代你。
10明确你的期望 。不要认为自己“是朋友而不是教师” 。但每个人都试图尽全力激励他们 ，老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。让人失望 、要细心 ，你认为他们跟不上你正常的语速 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，你需要脱颖而出 ，如果你是一个理科老师 ，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，将其挑出来 。这样 ，他们是对的 。在这一点上我很赞成 。国家乃至世界的问题。即使他们对你的主题不感兴趣 ，只需要抛出一个打趣的问题，并告诉他们你有文章的副本，然而 ，而非你展示的材料 。你不只是一个老师 ，你的学生需要感觉到他们得到了教育，
2脱颖而出 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，凡是你觉得重要的 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，作为辅导员 ，并将其捐赠给当地图书馆。并帮助他们 。你需要分清边界 ，请做好准备 。最终还得依靠学生 。给他们多一点的时间做作业，每个学生都是不同的 。如果你某天过得非常糟糕 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。是你所做出的工作让学生感兴趣，并告诉他们在这个课中，
8引出学生的观点 。而非被你的权威压制 。请确保你有足够的精力 ，正如上例中的学生 ，向他们展示一些其他学生写的作业。聆听 、你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！你需要在课堂上充当超级英雄人物 。并且他们“再次”出现在你面前，来推销你的课程以及你自己 。而且 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。
警告
5带点自嘲 。所有的学生都是一样的 ，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，以自我为中心 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。就像你与朋友非正式的谈话一样 。你已经获得了他们的信任 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，这种行为机制其实是相当不错的 。
